5. Когда люди сотрудничают и опираются друг на друга в работе, любознательность усиливается.
ЕЩЕ ОДИН УРОК НАПОСЛЕДОК
Изучая любознательность, я прочитала десятки исследований и взяла интервью у ведущих ученых, но лучше всего мне запомнились слова не по годам развитого восьмилетнего мальчика253. Я встретила Адама Аль-Рафея на международной образовательной конференции в Дубае, где Адам затмил всех выступавших. Одаренный мальчик был обеспокоен тем, что школы подавляют любознательность, и поделился своими опасениями в десятиминутном выступлении перед педагогами и политическими лидерами.
– Слишком часто нам запрещают проявлять творческий подход, – сказал он делегатам. Школы не должны ограничивать творческие способности детей, требуя от них следовать одному-единственному образцу, например раскрашивать, не выходя за линию.
Адам упомянул известных художников-абстракционистов, которые «не следовали образцам, и я бы сказал, что они неплохо справляются, – отметил Адам. – Так почему мы должны?»
Он обратился к родителям:
– Ни одна идея не является «нелепой», ни одну не следует отметать сходу. Просто объясняйте нам все как следует, – призвал он. – Возможно, вы удивитесь тому, как много мы понимаем.
Адаму хотелось, чтобы образование было более персонализированным. «Школа должна научить нас думать самостоятельно, мечтать о большем и мыслить нестандартно. Вместо того, чтобы учить нас тому, что уже известно, научите нас, как познать непознанное».
Любознательность наших детей, к сожалению, резко снижается, и восьмилетний ребенок напомнил взрослым о том, что этому вопросу следует уделить дополнительное внимание. Мы должны переосмыслить подходы к воспитанию и образованию, чтобы развить у наших детей эту важную черту характера, которая поможет им идти в ногу со временем. Лучше всего об этом сказал Адам: «Дети должны научиться думать самостоятельно, мечтать о большем и мыслить нестандартно». Взрослые должны прислушаться к его совету. Это один из лучших способов вырастить успешного ребенка.
Часть III. Укрепляем волю
Родители должны дать детям возможность получить свой собственный жизненный опыт, извлекая уроки из собственных неудач, и не указывать нам постоянно, что делать. Нам надо научиться жить самостоятельно.
Глава 6. Настойчивость. Успешные идут до конца, даже если это не сулит им золотых медалей
Каждое лето начиная с 2012 года более сотни учеников обоего пола из средней школы Лейк-Хайленд во Флориде отправляются на «Выездную Одиссею» Академии Лидерства в Аппалачи. Школьники, с которыми я беседовала, сказали, что семидневное пребывание в дикой природе изменило их жизнь.
– Когда я вернулся домой, это было немного странно, потому что я не был больше мальчиком, а стал мужчиной, – сказал мне один подросток, с которым я разговаривала несколько месяцев спустя. – Я обнаружил, что у меня есть сила воли, я смог преодолеть свои страхи.
Т.С. (Том) Джонс, основатель и исполнительный директор «Выездной Одиссеи», бывший генерал-майор морской пехоты США, считает, что эффективное лидерство состоит из умственных, моральных и физических элементов. Его философия – «Рост через испытания», и он считает, что прогресс возможен лишь тогда, когда вы выходите за пределы своей зоны комфорта. Вот почему Джонс неоднократно напоминает подросткам:
– То, что вы собираетесь сделать на этой неделе, действительно будет для вас вызовом, но в этом и состоит наша задача – вывести вас из зоны комфорта.
Все начинается в момент прибытия, когда подростков отделяют от друзей, разбивают на команды (в каждой команде 21 человек одного пола) и назначают каждой команде наставника. Затем начинаются занятия: восхождение на каменную стену, подъем по веревочной сети, ходьба по тросам на высоте тридцати футов, сплав по бурным порогам под дождем и длительные походы. Это страшно: подростки сталкиваются с реальной опасностью и действуют без страховки. Их безопасность зависит только от их собственной силы духа и от поддержки товарищей. И эти впечатления оказываются именно тем, что необходимо нашим выгоревшим, лишенным контакта с природой, изолированным от любой опасности детям.
– Одна из причин, по которой наше поколение находится в таком стрессе, заключается в том, что нас балуют родители. Если тебя всегда оберегают, ты лишен возможности научиться добиваться успеха в одиночку, – сказал мне Джек Каличак, выпускник лагеря. – Каждый день «Одиссеи» помогает вам стать более уверенным в себе. Вы выталкиваете себя из зоны комфорта, и ваша уверенность растет. Вы обнаруживаете, что вы сильнее, чем думаете.
Это наилучшие условия для развития настойчивости и стрессоустойчивости.
Развитие настойчивости также требует, чтобы дети учились преодолевать трудности, справляясь с ними без помощи взрослых.
– Если у подростка есть проблема, консультанты «Одиссеи» говорят нам: «Это не наша проблема, а твоя», – пояснила Эми Барфилд, бывшая выпускница «Одиссеи». – Телефоны под запретом, поэтому мы не можем позвонить родителям. Мы учимся общаться друг с другом. И когда тебе удается решить проблему, ты понимаешь, что способен на такое, что раньше не мог себе и представить. Вот тогда ты действительно растешь как личность.
Дженна Тот посетила лагерь в возрасте восьми лет после смерти своей мамы и говорит, что этот опыт дал ей новую жизнь:
– Я была подавленной маленькой девочкой, но «Одиссея» помогла мне обрести внутреннюю силу, я научилась этому в Медвежьей берлоге. Консультанты провели нас с фонариком в небольшой тесный темный туннель, по которому нам пришлось ползти на животе.
– Я думала, что это невозможно, – вспоминала Дженна, – но консультанты подбадривали меня, и я поняла, что у меня хватит выдержки и силы, чтобы пройти через гораздо более серьезные испытания, чем я думала. Я наконец-то стала настоящей Дженной.
Возможно, самый простой урок, который мы, взрослые, можем из этого почерпнуть, – мы должны перестать нянчиться со своими детьми. Я постоянно слышу это от студентов:
– Только испытания могут научить вас стойкости. Именно тогда вы понимаете, что способны на большее, чем думали, – сказала Оливия.
– Одиссея заставляет тебя расти, преодолевая трудности, потому что тебя ставят в ситуацию, в которой ты можешь чувствовать себя некомфортно, – сказала мне Эмма.
Семнадцатилетний Уильям резюмировал:
– Малыми шагами преодолевать трудности – вот что нужно детям. Мы должны знать, что мы способны на это.
– По-настоящему ценно то, что меняет вашу личность, делает вас тем человеком, которым вы хотите быть. Например, ваш характер, над которым вы должны работать, чтобы развить в себе нужные качества, – напомнил участникам лагеря генерал Джонс.
И если мы хотим развить эти качества в наших детях, мы должны всегда об этом помнить.
ЧТО ТАКОЕ НАСТОЙЧИВОСТЬ?
Осознав, что вы можете