:«сердце упало»;«ноги подкосились»;«в груди всё сжалось».Задайте вопрос:
«А КАК ИМЕННО это проявляется у этого героя в этой ситуации?»
И придумайте конкретный вариант.
Пример:
«Сердце упало» →«Она словно пропустила шаг на лестнице: воздух вылетел из груди, в животе стало пусто.»
«Холодок пробежал по спине» →«По спине будто провели ложкой, ледяной, металлической.»
«Мысли путались в голове» →«Слова в голове стояли в очереди и никак не хотели выстроиться в предложения.»
Не нужно каждый раз быть сверхоригинальным.
Достаточно немного сдвинуть фразу, чтобы она стала вашей, а не чужой.
5. Баланс: описаний должно быть ровно столько, сколько нужно истории
Две крайности:
Вообще нет описаний
— всё в диалогах и сухих событиях,
— мир и герои зависают в белом тумане.
Описания тонн
— каждая кружка, каждая тарелка, каждая травинка,
— при этом сюжет стоит на месте.
5.1. Задача описания
У описания должна быть функция:
задаёт атмосферу;показывает состояние героя;подготавливает важное событие;подчёркивает тему.
Если абзац описания:
можно выкинуть,и в сцене ничего не изменится —
скорее всего, это «литературный ковёр», а не нужная мебель.
5.2. Что важно показывать в первую очередь
Художественный текст:
эмоции и состояние героя;важные предметы/места, которые будут играть роль;изменения в мире (вчера было одно, сегодня — другое).
Нонфикшн:
реальные сцены из жизни читателя
(как он работает, приходит домой, общается);ситуации «до и после»
(как было до изменений и как стало после маленьких шагов);короткие «сценки-примеры» вместо сухих диагнозов.
6. Домашнее задание к главе 11
Задание 1. Переписать «рассказано» в «показано»
Возьмите один абзац (10–15 предложений) о вашем герое, уже написанный или придуманный.Подчеркните (или выделите):фразы вида: «он был…», «она чувствовала…», «ему стало…» (страшно, обидно, одиноко и т.п.);особенно там, где речь о
ключевых эмоциях и состояниях
.Перепишите абзац так, чтобы:минимум половину этих фраз заменить на
действия, детали, реплики
;оставить «рассказанное» только там, где это действительно удобно как переход или короткая оценка.
Сравните:
какой вариант сильнее вызывает у вас картинку и эмоцию?где вы сами больше верите герою?
Задание 2. Охота на клише
Пройдитесь по уже написанному тексту и выпишите
5–10 клише
:банальные описания внешности;типовые фразы про чувства;«красивости», которые вы где-то слышали.Для каждого клише придумайте
свой вариант
:конкретизируйте;привяжите к ситуации;уберите лишний пафос.Замените в тексте хотя бы часть из них.
Остальные можно оставить на следующий круг правки, чтобы не застрять.
Задание 3. Одна сцена в двух версиях
Выберите небольшую сцену (кто-то куда-то входит, встречается, получает новость).Напишите её
сухо
, только фактами:
«Он вошёл. Она сидела. Он сказал то-то. Она ответила. Он ушёл.»
Потом перепишите, добавив:2–3 сенсорные детали (звук, запах, свет, ощущение тела);1–2 движения/жеста;намёк на внутреннее состояние (через действие/реплику, не через «ему стало грустно»).
Сравните:
какой вариант хочется читать дальше?
Задание 4. Мини-словарик вашего героя
Для главного героя (или типичного читателя — в нонфикшн) выпишите:
Как он проявляет:
страх;злость;стыд;радость.Для каждого состояния — по 2–3 характерных жеста/реакции:что он делает руками;как меняется его голос;что происходит с телом;какие фразочки вылетают.
Это станет вашей личной «таблицей перевода» из «он злился» → в конкретные действия в сценах.
Описания и детали — это не украшения, которые добавляют «литературности».
Это инструменты, которые:
делают мир книги ощутимым,показывают героя изнутри,усиливают эмоцию и тему.
Принцип «показывать, а не рассказывать» не значит, что нужно выкинуть все обобщающие слова.
Он про другое:
ключевые вещи — прожить вместе с читателем, а не просто сообщить ему о них справочной строкой.
Глава 12
Сцены и ритм: как собирать книгу из эпизодов
У вас уже есть:
герой и его внутренний путь,конфликт или логическая канва,мир и атмосфера,точка зрения и диалоги,умение «показывать, а не рассказывать».
Теперь вопрос:
А из чего, собственно, складывается сама книга — на уровне “кирпичиков”?
Ответ:
из
сцен
(в художественном тексте)и из
эпизодов / смысловых блоков
(в нонфикшн).
Плюс — из ритма, то есть чередования:
напряжённого и спокойного,внешнего и внутреннего,плотного и «дышащего».
В этой главе мы:
разберёмся, что такое сцена и чем она отличается от пересказа;посмотрим, какую функцию каждая сцена должна выполнять;поговорим про ритм внутри главы и по всей книге;обсудим, как это работает в нонфикшн;сделаем упражнения, чтобы вы смогли «пересобрать» уже написанное в более живую, читаемую структуру.
1. Что такое сцена (и почему это не просто «куча текста»)
Простой рабочий вариант:
Сцена — это кусок текста, в котором происходит маленькое, но реальное изменение.
У сцены есть:
Место и время
(хотя бы примерно: «вечер в кухне», «утро в офисе», «поездка в автобусе»).
Действующие лица
(один герой в голове или несколько