А пока еще есть время и никто не мешает, я достал тетрадь, что бы записать свои первые воспоминания из будущего. К сожалению, успел вывести лишь номер пункта, как в коридоре щелкнул замок – вот и все, родители пришли! Сейчас будет ужин, а потом начнется подробный инструктаж посвященный завтрашнему дню знаний. Затем последует примерка формы и ревизия ранее уложенных в ранец школьных принадлежностей. И хотя я был абсолютно уверен в том, что первого сентября никаких уроков не будет, но расписание есть расписание и его следует соблюдать. Хорошо хоть, что у мамы на работе какой-то завал образовался, и завтра в школу я отправлюсь один. Настоятельно рекомендованный мамой букет белых астр я решил забыть. Для ее зелененького трояка найдется лучшее применение. Как жаль, что он не вечнозеленый!
И какая же нелепая традиция! По-моему, поздравлять учителей с днем первого сентября, это все равно, что поздравлять лошадь с началом весенне-полевых работ.
Протокол №4. Осознание.
Вот и настал тот день, которого я ждал и с понятным волнением опасался, хотя и по иной причине, чем мои будущие одноклассники. Ведь в школе начнется куда как более тесное общение с моими сверстниками, а к таким испытаниям я еще не совсем готов. Приемщики посуды, постовые милиционеры и даже родители – не такой уж въедливый контингент. А здесь, в классе, хоть под парту лезь, а внимания не избежать. Думаю, ничем иным нельзя было объяснить тот напряг, с которым я шагал, перебирая в голове различные варианты будущих встреч.
Первое сентября еще не решились назвать всесоюзным днем знаний, это был такой себе обычный праздник для детворы, главным образом, младших классов. И это не преувеличение, а чистая правда, потому как сегодня сам наблюдаю эти счастливые лица с косичками и без. Большинство – торжественно несут букеты цветов, половина надела нарядные белые переднички, другая - привлекает внимание начищенными бляхами ремней. Большая часть, уже без сопровождения взрослых, а некоторых, мамы и бабушки ведут за ручку.
- Это что бы по дороге не сбежали, или как? - пробормотал я про себя. – и куда это они так спешат, глупые, что хорошего их там ждет?
Похоже, что сегодня праздник не только у детей. Даже у водителей трамваев и троллейбусов, которые везут детей в школы, особенное настроение. Даже самые злобные кондукторы старательно отводят взгляды от потенциальных зайцев, если на них школьная форма.
А вот и она, моя школа, или точнее ВРИО школы. Сразу за воротами, на широкой площадке, бурлит детский водоворот. Учителя младших классов растерянно мечутся по территории, разыскивая своих подопечных, пытаясь согнать всех в одну кучу. Некоторым, самым изобретательным или опытным, уже удалось сформировать неровные ротные шеренги. Найти в такой толпе своих подопечных и правду не просто, ведь учителя познакомятся с нами лишь на первом уроке. Вижу, что отдельным счастливчикам все же повезло встретить здесь своих знакомых, а может и соседей по горшку в садике. В этих локациях тут же завязывается оживленная беседа. Но подавляющее большинство стоит молча, растерянно озираясь по сторонам.
Глядя на толпу своих будущих товарищей, я вспомнил рассказы старших ребят из своего прошлого. Оказывается, всего за три года до того, как меня отправили в первый класс, мальчишки и девчонки учились в раздельных школах, и лишь начиная с 1954-го, вернулись к нормальной общечеловеческой практике, которую зачем то попытался сломать товарищ Сталин. Хотя, какой он нам после этого товарищ, если додумался до того, что бы лишить пацанов, девчонок. Впрочем, зная отношение некоторых читателей к Никите, думаю, что и эта реформа Хрущева будет им не по душе. Просто потому, что он Хрущев. Впрочем, винить во всем Никиту стало модным, его ругали даже те, кто жил в бесплатно полученной хрущевке.
День выдался на славу, солнечный и не жаркий. Легкий ветерок шевелит все еще темно-зелеными листьями первого дня осени и полощет красные стяги над входом. Из репродуктора, торчащего из окна второго этажа, доносятся патриотические песни о школе, городе и конечно же о партии, той, которая нас к торжеству коммунизма ведет и ведет...
В отличие от своих коллег, долго искать свой класс мне не пришлось. Не смотря на то, что с тех пор минуло уже шесть десятилетий, я сразу же опознал нашу классную, которая сейчас предпринимала безуспешные попытки призвать хоть к какому-то порядку два десятка согнанных в кучу незнакомых ей обормотов. Вот поди ж ты, столько времени прошло с того времени, а я все еще ее не забыл. Классной – я назвал ее не в плане, что она зачетная барышня с ногами от плеч и третьим номером, а как руководительницу.
Эта невысокая, жгучая брюнетка, сегодня была одета в темно-зеленый жакет и того же цвета юбку. Ее чуть раскосые, казахские глаза и выступающие вперед скулы, как бы намекали на присутствие частички татарской крови. В данный момент, хорошо поставленным командным голосом она пыталась докричаться до остальных, затерявшихся в общей массе учеников нашего 3-го "Б". Было удивительно, что вспомнил я ее мгновенно, хоть и проучила она нас всего два года. Наконец, отогнав за периметр шеренг учащихся наиболее беспокойных родителей, учителям удалось навести некоторый порядок в наших рядах. Оно и понятно, выстроить всех по росту было бы по силам разве что армейскому старшине или физруку с двадцатилетним стажем.
И вот, над тут же притихшими рядами, зазвучал гимн и началась торжественная часть. Я, невнимательно выслушал давно забытые и набившие оскомину слова о том, какие большие надежды партия и весь Советский народ, возлагают на нас - подрастающее поколение. Впрочем, и это подрастающее поколение, слушало невнимательно, нетерпеливо перетаптываясь и ожидая, когда же наконец нас разведут по классам.
Думаю, пора объяснить, что главным отличием моей первой четверти от всех последующих, было то, что наша собственная школа еще не готова к сдаче. Как обычно, то этого нашим строителям не подвезли, то того не довезли, а еще в четверг дождик прошел. Но и после дождика не срослось, так что к первому