2. Задача подготовки инженера конкретно имеет целью дать в производство преимущественно средний административно-технический персонал, могущий в цеховой работе (или в конструкторских бюро) дать выдержанную методику инструктажа и организационного конструкторства, основанного на том же инженерно-расчетном принципе, как и в использовании технических установок производства. В частности, инженер, являясь установщиком одного из важнейших факторов производства живой рабочей силы, должен практически овладеть соответственными трудовыми процессами.
3. Введение НОТ в вузах (как в стенах его, так и в заводской практике студентов) должно выразиться в усвоении студентами механики реальной производственной работы (элементарный трудовой политехнизм) и в практической орга-рационализаторской тренировке. Конкретно – НОТ в стенах вузов должен выразиться в форме изучения основных трудовых приемов, тренировки организаторства на простейших объектах и функциях, усвоения рациональных трудовых установок и пр.
4. Соответствующий специальный курс НОТ должен состоять в практическом (с теоретическим обоснованием) изучении производства по трем разделам, имеющимся в любой его отрасли: инструментально-мускульная работа, работа на машинах-орудиях и монтаж, причем это изучение может проводиться хотя бы очень сжато, используя имеющиеся в вузах мастерские с небольшим их переоборудованием и применяя для этого методику и достижения Центрального института труда…
5. Заводская практика студентов должна продолжить и углубить навыки, достигнутые в стенах вуза. Работу в производстве целесообразно начинать с элементарного исполнительства, например, с краткосрочного выполнения функций чернорабочего, затем подручного и т. п., после чего пытаться выполнять работы квалифицированного характера. На основе таких чисто производственных функций будущий инженер должен развивать в себе максимально утонченную производственную наблюдательность, аналитическое мышление, конструктивную изобретательность и методику построения установочных рядов.
6. Совещание вместе с тем подчеркивает особую важность изучения путем тщательного наблюдения явлений в натуре вопроса о потерях на предприятиях и в промышленности и анализа факторов, от которых зависит производительность труда. Это еще полнее подводит будущего инженера к основным достижениям и дефектам в организации производства и должно привить ему интерес и умение производить организационный анализ предприятий и учреждений.
7. На основе указанного подхода к вопросу о введении НОТ в вузах надлежит срочно выработать соответствующие директивы в этом направлении, проверить программы существующих курсов по НОТ, пропитать идеями и методами НОТ программы и преподавание специальных предметов и подготовить для будущего учебного года кадры практических руководителей по НОТ для студентов из числа преподавателей соответствующих дисциплин.
8. В этих целях необходима организация курсов непосредственно для преподавательского персонала и студентов, оканчивающих вузы, готовящихся к научно-педагогической работе… (Журнал «Организация труда», 1925, № 2.)
Как надо работать
Мы проводим на работе лучшую часть своей жизни.
Нужно же научиться так работать, чтобы работа была легка и чтобы она была постоянной жизненной школой.
ПРАВИЛА
Работаем ли мы за канцелярским столом, пилим ли напильником в слесарной мастерской или, наконец, пашем землю – всюду надо создать трудовую выдержку и постепенно сделать ее привычкой. Вот первые основные правила для всякого труда:
1. Прежде чем браться за работу, надо всю ее продумать; продумать так, чтобы в голове окончательно сложилась модель готовой работы и весь порядок трудовых приемов. Если все до конца продумать нельзя, то продумать главные вехи, а первые части работ продумать досконально.
2. Не браться за работу, пока не приготовлен весь рабочий инструмент и не все приспособлено для работы.
3. На рабочем месте (станок, верстак, стол, пол, земля) не должно быть ничего лишнего, чтобы попусту не тыкаться, не суетиться и не искать нужное среди ненужного.
4. Весь инструмент и приспособления должны быть разложены в определенном порядке, по возможности в раз и навсегда установленном порядке, чтобы можно было все это находить наобум.
5. За работу никогда не надо браться круто, сразу, не срываться с места, входить в работу исподволь. Голова и тело потом сами разойдутся и заработают, а если приняться сразу, то скоро и себя, как говорится, «зарежешь», и работу «запорешь». После крутого начального порыва работник скоро слабеет, и сам будет испытывать усталость, и работу будет портить.
6. По ходу работы иногда надо усиленно приналечь: или для того чтобы осилить что-нибудь из ряда вон выходящее, или чтобы взять что-нибудь сообща, артельно. В таких случаях не надо сразу налегать, а сначала приладиться, надо все тело и ум настроить, надо, так сказать, зарядиться; дальше надо слегка испробовать, нащупать потребную силу и уже после этого приналечь.
7. Работать надо как можно ровнее, чтобы не было прилива и отлива; работа сгоряча, приступами портит и человека, и работу.
8. Посадка тела при работе должна быть такая, чтобы и удобно было работать, и в то же время не тратились бы силы на совершенно ненужное держание тела на ногах. По возможности надо работать сидя. Если сидеть нельзя, ноги надо держать расставленными, чтобы выставленная вперед или в сторону нога не срывалась с места, надо устроить укрепу.
9. Во время работы надо обязательно отдыхать. В тяжелой работе надо чаще отдыхать и по возможности сидеть, в легкой работе отдыхи редкие, но равномерные.
10. Во время самой работы не надо кушать, не надо пить чай, пить в крайнем случае только для утоления жажды, не надо и курить, лучше курить в рабочие перерывы, чем во время самой работы.
11. Если работа не идет, то не горячиться, а лучше сделать перерыв, одуматься и приняться снова, опять-таки тихо; даже нарочно замедлять, чтобы себя выдержать.
12. Во время самой работы, особенно когда дело не идет, надо работу прервать, привести в порядок рабочее место, уложить старательно инструмент и материал. Смести сор и снова приняться за работу, и опять-таки исподволь, но ровно.
13. Не надо в работе отрываться для другого дела, кроме необходимого в самой работе.
14. Есть очень дурная привычка: после удачного выполнения работы сейчас же ее показать; вот тут обязательно надо «вытерпеть», так сказать, привыкнуть к успеху, смять свое удовлетворение, сделать его внутренним, а то в другой раз в случае неудачи получится «отравление» воли и работа опротивеет.
15. В случае полной неудачи надо легко смотреть на дело и не расстраиваться, начинать снова работу как будто в первый раз и вести себя так, как указано в 11-м правиле.
16. По окончании работы надо все прибрать: и работу, и инструмент, и рабочее место, чтобы, принимаясь снова за работу, можно было все найти и чтобы сама работа не противела.