25 G. M. Walton and G. L. Cohen. A Brief Social-Belonging Intervention Improves Academic and Health Outcomes of Minority Students, Science 331 (2011): 1447–1451 [https://doi.org/10.1126/science.1198364]; G. D. Borman, J. Pyne, C. S. Rozek, and A. Schmidt. A Replicable Identity-Based Intervention Reduces the Black-White Suspension Gap at Scale, American Educational Research Journal 59 (2022): 284–314 [https://doi.org/10.3102/00028312211042251].
26 Если бы эти меры сработали так, как было обещано, школы не стали бы постоянно отказываться от старых в пользу новых, как будто идя в ногу с меняющейся модой. Обсуждение этих исследований и связанных с ними проблем смотрите в E. Yong, A Worrying Trend for Psychology’s Simple Little Tricks, Atlantic, September 9, 2016 [https://www.theatlantic.com/science/archive/2016/09/can-simple-tricks-mobilise-voters-and-help-students/499109/].
27 Оригинальное исследование: C. Green and D. Bavelier. Action Video Game Modifies Visual Selective Attention, Nature 423 (2003): 534–537 [https://doi.org/10.1038/nature01647]. TED talk: [https://www.ted.com/talks/daphnebavelieryourbrainonvideogames]. Метаанализ: G. Sala, K. S. Tatlidil, and F. Gobet. Video Game Training Does Not Enhance Cognitive Ability: A Comprehensive Meta-Analytic Investigation, Psychological Bulletin 144 (2018): 111–139 [https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/bul0000139]; J. Hilgard, G. Sala, W. R. Boot, and D. J. Simons. Overestimation of Action-Game Training Effects: Publication Bias and Salami Slicing, Collabra: Psychology 5 (2019) [https://doi.org/10.1525/collabra.231].
28 Original study: D. R. Carney, A. J. Cuddy, and A. J. Yap. Power Posing: Brief Nonverbal Displays Affect Neuroendocrine Levels and Risk Tolerance, Psychological Science 21 (2010): 1363–1368. TED talk: Amy Cuddy. Your Body Language May Shape Who You Are, YouTube, October 1, 2012 [https://www.ted.com/talks/amycuddyyourbodylanguagemay shapewho youare]. Неудавшаяся репликация: E. Ranehill, A. Dreber, M. Johannesson, S. Leiberg, S. Sul, and R. A. Weber. Assessing the Robustness of Power Posing: No Effect on Hormones and Risk Tolerance in a Large Sample of Men and Women, Psychological Science 33 (2015): 1–4 [https://doi.org/10.1177/0956797614553946]. Заявление первого автора исследования Даны Карни: My Position on Power Poses [https://facult y.haas.berkeley.edu/dana_carney/pdf_my %20position%20on%20power%20poses.pdf].
29 Краткое изложение ранней работы: C. S. Dweck. Motivational Processes Affecting Learning, American Psychologist 41 (1986): 1040–1048 [https://doi.org/10.1037/0003-066X.41.10.1040]. Книга: Кэрол Дуэк. Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей. Манн, Иванов и Фербер, 2022. TED talk: Carol Dweck. The Power of Believing That You Can Improve, YouTube, December 17, 2014 [https://www.ted.com/talks/caroldweckthepowerofbelievingthatyoucanimprove]. Дискуссия Стюарта Ричи: S. Ritchie. How Growth Mindset Shrank, Science Fictions, October 11, 2022 [https://stuartritchie.substack.com/p/growth-mindset-decline]; S. Ritchie, Science Fictions: How Fraud, Bias, Negligence, and Hype Undermine the Search for Truth. New York: Metropolitan Books, 2020. Метаанализ: B. N. Macnamara and A. P. Burgoyne. Do Growth Mindset Interventions Impact Students’ Academic Achievement? A Systematic Review and Meta-Analysis with Recommendations for Best Practices, Psychological Bulletin (2022), advance online publication [https://doi.org/10.1037/bul0000352].
30 Для анализа различий между оценками вариантов по отдельности или в сравнении см.: M. H. Bazerman, D. A. Moore, A. E. Tenbrunsel, K. A. Wade-Benzoni, and S. Blount. Explaining How Preferences Change Across Joint Versus Separate Evaluation, Journal of Economic Behavior and Organization 39 (1999): 41–58 [https://doi.org/10.1016/s0167-2681(99)00025-6].
31 В этом эссе мы рассмотрели панику вокруг идеи о том, что компьютерные и интернет-инструменты снижают наши когнитивные способности: C. F. Chabris and D. J. Simons. Digital Alarmists Are Wrong, Los Angeles Times, July 25, 2010 [https://www.latimes.com/archives/la-xpm-2010-jul-25-la-oe-chabris-computers-brain-20100725-story.html]. Даже благородный кроссворд когда-то подвергся критике со стороны New York Times, которая в 1924 году написала в редакционной статье, что «нет упражнения хуже, чем работа над этими головоломками», но в двадцать первом веке стала полагаться на словесные игры в качестве существенной части своего бизнеса. А в «Федре» Платона Сократ критикует мнение о том, что письменная информация «была вообще лучше, чем знание и воспоминание об одних и тех же вещах». См.: N. Carr. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. New York: W. W. Norton, 2010, 54–55; N. Carr. Is Google Making Us Stoopid? Atlantic, July 1, 2008 [https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2008/07/is-google-making-us-stupid/306868/].
32 То же самое верно и для исследований преимуществ «тренировки мозга». Почти во всех таких исследованиях измеряется производительность при выполнении произвольных лабораторных задач на компьютере, и лишь немногие из них, если таковые имеются, рассматривают реальные выгоды или затраты. См.: D. J. Simons et al. Do Brain-Training Programs Work? Psychological Science in the Public Interest 17 (2016): 103–186 [https://doi.org/10.1177%2F1529100616661983].
33 J. Hilgard. Maximal Positive Controls: A Method for Estimating the Largest Plausible Effect Size, Journal of Experimental Social Psychology 93 (2021): 104082 [https://doi.org/10.1016/j.jesp.2020.104082]. Первоначальное исследование Хилгард пересмотрел: Y. Hasan, L. Bègue, M. Scharkow, and B. J. Bushman. The More You Play, the More Aggressive You Become: A Long-Term Experimental Study of Cumulative Violent Video Game Effects on Hostile Expectations and Aggressive Behavior, Journal of Experimental Social Psychology 49 (2013): 224–227 [https://doi.org/10.1016/j.jesp.2012.10.016]. Старший автор этой статьи, Брэд Бушман, является ведущим исследователем в области агрессии. Согласно базе данных Retraction Watch, по состоянию на сентябрь 2022 года он также был старшим автором трех статей, которые были отозваны, – одной из-за дублирующей публикации, одной из-за неправомерного поведения, приписываемого студенту, и одной из-за опасений по поводу данных и невоспроизводимых результатов.
34 Сравнение фактической производительности с идеальной или максимальной также может выявить чрезмерную согласованность, о которой мы говорили ранее. В соответствующей статье Хилгард повторно проанализировал другое исследование, в котором агрессия измерялась количеством острого соуса, который кто-то налил другому участнику, чтобы тот его съел. В ходе эксперимента участники, игравшие в видеоигру в роли злодея, в среднем наливали значительно больше острого соуса, чем те, кто играл героя. Но все «злодеи» наливали удивительно одинаковое количество острого соуса (как и все «герои»). Без пипетки это сделать трудно. Хилгард повторил задачу с острым соусом, но сначала не заставлял людей играть в видеоигры. Вместо этого он просто заранее