Риторика по-джедайски. Понятный учебник для убедительной речи - Коллектив авторов. Страница 73

a) чтобы позволить аудитории почувствовать свое интеллектуальное превосходство;

b) чтобы проявить уважение к читателю и заботу о его времени;

c) чтобы сохранить интригу;

d) чтобы исказить восприятие читателя.

4. Какой воображаемый предмет одежды необходимо надеть для обработки обратной связи с позиции объективности и беспристрастности:

a) белый халат;

b) черные очки;

c) зеленую шляпу;

d) красный купальный костюм.

5. «Эффект края» подразумевает, что лучше всего мы запоминаем:

a) первое и то, что в середине;

b) последнее и то, что в середине;

c) первое и последнее;

d) только то, что в середине.

6. Какую эмоцию стоит вызвать у аудитории, если мы хотим, чтобы она отпраздновала достигнутый хороший результат, повторила и превзошла его:

a) печаль;

b) страх;

c) радость;

d) гнев.

7. Какой известный психолог открыл «эффект края»:

a) Зигмунд Фрейд;

b) Карен Хорни;

c) Герман Эббингауз;

d) Абрахам Маслоу;

e) Карл Роджерс.

8. Представьте, что вы потратили много времени на написание заметки в социальной сети и получили на нее критический комментарий. Какая стратегия работы с обратной связью является оптимальной в этой ситуации:

a) забыть комментарий и быть выше этого;

b) ответить в резкой манере – никто не может нарушать ваши границы безнаказанно;

c) позвать на помощь друзей, чтобы вместе проучить интернет-тролля;

d) подумать, можете ли вы извлечь из этой критики что-нибудь полезное.

9. Что из нижеперечисленного НЕ является письменным публичным выступлением:

a) переписка с лучшим другом в мессенджере;

b) доступная всем вашим друзьям заметка в социальной сети о том, как вы провели лето;

c) статья в научном журнале;

d) объявление в подъезде вашего дома с призывом проголосовать на общем собрании собственников;

e) мотивационное письмо для конкурсной комиссии.

10. Американский автор Джастин Барисо сравнил обратную связь с этим драгоценным камнем:

a) рубин;

b) сапфир;

c) алмаз;

d) изумруд.

Ответы к тексту по главе 15

Письменная коммуникация как публичное выступление

1. c

2. e

3. b

4. a

5. c

6. c

7. c

8. d

9. a

10. c

1. Аудиторию, которой интересна тема, с какой вы выступаете, близки идеи, которые вы доносите со сцены, называют:

a) холодной;

b) прогретой;

c) теплой;

d) знакомой.

2. Ораторский прием, с помощью которого вы показываете, что вы свой, у вас есть что-то общее с аудиторией, называется:

a) отстройка;

b) пристройка;

c) подстройка;

d) присоединение.

3. Один из самых распространенных ораторских приемов, который включает большое количество видов (простые, риторические, альтернативные и т. д.), называется:

a) вопросы;

b) предложения;

c) анонсы;

d) провокации.

4. Глаголы-визуализаторы помогают (возможно несколько ответов):

a) сделать выступление динамичным;

b) нарисовать словами картину, чтобы сделать восприятие информации более личным, облегчить его;

c) обратиться к опыту слушателя;

d) создать нужный оратору эмоциональный фон, сделать выступление более «живым».

5. Кто автор техники целенаправленного моделирования эмоций:

a) Ф. Плевако;

b) М. Литвак;

c) Аристотель;

d) Сократ.

6. Какая дисциплина в России вплоть до 1917 года преподавалась повсеместно:

a) ораторское мастерство;

b) сократовский метод;

c) логика;

d) риторика.

7. Ораторский прием, который позволяет вовлечь аудиторию, создать во время вашего выступления творческую атмосферу, возможность выражения себя и обмена идеями – это:

a) вопрос-ответная сессия;

b) карта маршрута;

c) мозговой штурм;

d) отстройка.

8. «Вспомните, представьте, вообразите» – все это примеры какого ораторского приема:

a) риторический вопрос;

b) глаголы-визуализаторы;

c) выведение из равновесия;

d) пристройка.

9. «Вряд ли вы что-то поймете из моей речи, не думаю, что вам хватит на это способностей» – это пример использования какого ораторского приема:

a) провокация;

b) отстройка;

c) целенаправленное моделирование эмоций;

d) риторическое восклицание.

10. В рамках приема «Целенаправленное моделирование эмоций» рекомендуется эмоции вызывать в именно такой последовательности:

a) удивление – (гнев) – интерес – радость;

b) интерес – гнев – грусть;

c) удивление – страх – радость;

d) интерес – грусть – интерес – радость.

Ответы к тесту по главе 16

Ораторские приемы

1. c

2. d

3. a

4. b, c, d

5. b

6. d

7. c

8. b

9. a

10. a

1. Зачем необходимо заранее готовиться к выступлению:

a) для регулировки продолжительности выступления;

b) для уменьшения волнения перед выступлением;

c) для повышения вероятности успеха выступления;

d) для привлечения большего внимания аудитории к своему продукту, проекту, услуге.

2. Какие виды подготовки к выступлению существуют:

a) содержательная подготовка;

b) техническая подготовка;

c) содержательная, техническая, психологическая и финальная подготовка;

d) психологическая подготовка.

3. Что важно не забыть с точки зрения содержательной подготовки:

a) определить стиль одежды для выступления;

b) собрать содержательный материал и структурировать выступление;

c) подготовить сюрпризы для аудитории;

d) выбрать место проведения выступления.

4. Что относится к технической подготовке к выступлению:

a) выбор количества слайдов для презентации;

b) определение списка необходимого оборудования (камеры, проектора, микрофона);

c) сокращение тайминга выступления;

d) редактирование текста выступления, написание ключевых тезисов.

5. Какие действия помогут не провалить выступление прямо перед его началом?

a) выпить кофе для бодрости;

b) съесть вкусное мороженое;

c) провести репетицию и настроиться психологически;

d) изменить тему выступления в последний момент.

6. Что поможет чувствовать себя увереннее начинающим спикерам с небольшим опытом в публичных выступлениях:

a) написать заранее речь и несколько раз прочитать ее вслух до выступления;

b) использовать больше сложных терминов и грамматических конструкций в речи;

c) избегать контакта с аудиторией в процессе выступления, чтобы не видеть ее реакцию;

d) читать слайды в презентации, чтобы не пропустить важной информации.

7. Какие шаги полезно использовать для формирования содержания выступления:

a) выбрать случайные интересные факты и цитаты в интернете, объединив их подходящей темой;

b) определить цель и целевую аудиторию, составить четкий план выступления и подобрать к нему данные из различных источников;

c) сделать копию текста статьи из интернета по подходящей теме и распечатать;

d) просто вынести на бумагу или в файл компьютера все, что известно по теме выступления, сделать слайды и подобрать к ним подходящие картинки.

8. Для чего нужна репетиция перед выступлением:

a) чтобы произвести впечатление на слушателей;

b) для уточнения времени выступления и проверки текста;

c) для апробации новых ораторских приемов;

d) чтобы выучить наизусть текст выступления.

9. Что помогает спикеру понять, сколько времени ему потребуется на выступление:

a) проведение опроса среди аудитории;

b) редактирование текста;

c) репетиция и соизмерение текста с временем выступления;

d) знание количества слайдов в презентации.

10. Какой подготовке рекомендуется уделить внимание непосредственно перед выступлением:

a) содержательной и технической;

b) психологической и финальной;

c) технической;

d) физической.

Ответы к тесту по главе 19

Подготовка к выступлению

1. c

2. c

3. b

4. b

5. c

6. a

7. b

8. b

9. c

10. b

Адреналин — Гормон коркового слоя надпочечников, один из гормонов стресса, который вызывает ряд активирующих эффектов. Нужен для повышения готовности тела и психики к внезапной активной деятельности. Адреналин является одним из основных медиаторов (передатчиков импульса) в симпатической нервной системе.

Аргумент — Утверждение (довод) или группа утверждений (доводов), которые приводятся в подтверждение (доказательство) другого утверждения (заключения).

Аутогонистофобия — Боязнь съемки на камеру.

Восприятие — Активный процесс извлечения информации об окружающем мире, включающий реальные действия по обследованию того,