В литературе, некоторым образом стремящейся к свободе от конъюнктурности и злободневности, требования к процессу чтения соблюдаются динамичностью сюжета при непрерывности и непротиворечивости фабулы. Фабула – все, что произошло в хронологическом порядке, сюжет – то, в каком порядке идет повествование о произошедшем. Фабулу «Властелина Колец», начавшуюся с того, что Саурон выковал кольцо, все бы бросили не дальше второй главы. А с сюжетом, начинающимся с приезда Гэндальфа в Шир, читается интересно, и отсутствие хронологического порядка не мешает совсем, а даже и вовсе наоборот. В большинстве литературных произведений интересность строится на интриге неизвестности о каких-то существенных обстоятельствах на том или ином шаге развития сюжета. Если просто и ясно разложить по полочкам, как на самом деле все было, это, безусловно, создаст представление о развитии событий, но все впечатление от восприятия произведения испортит. Потому преждевременные сообщения о пока еще предстоящих поворотах сюжета называются спойлерами от английского spoil – портить. Восприятие художественной литературы – это не о том, как получить представление о каких-то событиях ценой минимально необходимых затрат внимания, скорее о том, как сложить это представление в определенном порядке и настрое, изведав сочувствие и сопереживание. Впрочем, не будем отвлекаться: идея того, что почти все истории правильнее рассказывать не по порядку, уже в достаточной степени ясна. Процесс длительного восприятия требователен к сосредоточенности и настрою в каждом моменте и бесконечно уязвим к спойлерам, беспощадным к интересности.
Компетентность потребителя контента начинается с замечания пропасти между ложью и вымыслом. Ложь встречается и создает вызовы и испытания компетентности. Ложь всегда требует присутствия пространства вымысла и может разворачиваться только в нем, но никогда не может заполнить его целиком. Вымысел – необходимый и неизбежный спутник речи, делающий любую коммуникацию вообще возможной.
В играх возможного мы возьмемся за управление нашим собственным вымыслом. В играх состоявшегося рассмотрим перспективу извлечения пользы из такого управления. Сейчас сосредоточимся на том, как жить в окружении чужих вымыслов. Это окружение вовсе не значит, что все хотят вас обмануть – только то, что все хотят с вами коммуницировать. А так как коммуникация без вымысла невозможна совсем, мы уже почти готовы с этим жить и работать.
Сформулируем уже стратегию потребления контента
Семиотика пыталась вывести общие для всех принципы возникновения смысла и пока не преуспела. Начнем теперь делать то же самое, что пыталась сделать она, только правильно и только для себя. На всех смыслов не напасешься: в своей собственной стратегии потребления контента успеть бы разобраться.
По порядку:
• в цифровой информационной среде находим игры и тренажеры для развития своих общезначимых навыков по списку из главы про кибергимнастику;
• кибергимнастикой не увлекаемся и не забываем, что цифровая среда не дает опытообразующей обратной связи, а только имитирует ее;
• привыкаем отдыхать в тишине и замечать направления устремления воли;
• осваиваем применение навыков явного пошагового наращивания сложности задач и явной фиксации достижений в реальной жизни;
• ставим планомерно достижимые цели в освоении выбранной предметной области;
• наблюдаем, что получилось, а что нет, уточняем цели, планомерно достигаем.
С цифровой информационной средой и осознанной тишиной можно добиться гораздо большего, чем только с чем-то одним. Доцифровые деятели как-то выруливали из одной осознанной тишины, достраивая все недостающее в своем воображении. У нас сейчас воображение куда как послабее, так как многие его функции отъехали к вездесущей цифровой информационной среде, но нужно видеть в этой незадаче новые возможности. Само по себе пользовательское воображение только деградирует, однако каждый может проявить волю и использовать цифровые инструменты для обогащения и развития своего воображения и прочих личных и деловых качеств, попутно с этим осваиваясь в среде цифровой коммуникации и вездесущего вымысла, позволяющего общаться с другими носителями воображения.
С развитием слепого десятипальцевого метода набора можно до части про игры возможного подождать, комментарий какой можно какими пока удобно пальцами протыкать, глядя то на экран, то на клавиатуру, как удобно. Компетентный писатель – прежде всего компетентный читатель, на этом остановимся пока, все по порядку.
Проявим волю в соблюдении этого порядка и не будем пытаться писать, не научившись читать и понимать прочитанное. Иначе вся цифровая информационная среда так и останется для нас глобальной чеховской «Жалобной книгой» пассажиров, следующих из ниоткуда в никуда и иногда встречающихся на каких-то определенных, но, в сущности, безымянных станциях.
С порядком освоения слушания и говорения у нас еще есть одна отдельная история.
Тактика отложенной обработки
Немыслимые в доцифровой век возможности передачи аудиовизуального сигнала в реальном времени существенно расширили доступный набор способов коммуникации ценой сокращения возможности неторопливого обдумывания. Когда информацию для передачи нужно было сначала записать, потом физически передать письменный носитель, затем получить, открыть и прочитать, все только и жаловались, что скорость и эффективность такой коммуникации очень низка. Никому и в голову не могло прийти, что коммуникация по видеоконференцсвязи в реальном времени на любых расстояниях может стать менее эффективной как раз из-за своей высокой скорости. Теперь стремительно ускользающую в реальном времени коммуникационную тактику отложенной обработки нужно и объяснять, и осваивать отдельно. Это, к счастью, не первые встреченные нами неожиданные издержки прогресса, справимся.
Чрезвычайно сложно сопротивляться стремлению решить все, сразу и сейчас, пока все to whom it may concern, заинтересованные участники, собраны вместе. Чем важнее встреча, тем тщательнее ведется с ней подготовка. Важные встречи предполагают утверждение плана дальнейшей коммуникации, большая часть которой будет идти в обычном отложенном режиме старой доброй переписки. Это могло бы считаться самим собой разумеющимся в эпоху BlackBerry и раннего Интернета как элитного клуба самой технически совершенной коммуникации.
С тех пор уже успели вырасти поколения, успевшие освоить видеосвязь прежде речи. Предварительная подготовка письменных материалов ко встречам и договоренности о подготовке письменных материалов по итогам встреч уже не выглядят настолько массово очевидными. Прежде чем вырастут поколения, которые будут считать, что именно они изобрели речевые техники «Не нужно отвечать сейчас, обдумай не спеша, созвонимся и обсудим потом», избавим их от трудов избыточной изобретательности и неинформированности.
Стремительность коммуникации не означает высокой скорости понимания и не обязательно требует стремительных решений. Оперативность не требует спешки. Воспользоваться тактикой отложенной обработки, хотя бы и только речевой, «не отвечай сейчас, обдумай,