4.4. Почему мы боимся захотеть для себя большего?
Единственный способ понять границы возможного – это выйти за них, достигая невозможного.
Все мы с детства слышали такие фразы: «Много хочешь, мало получишь!», «Хотеть не вредно!», «Я – последняя буква в алфавите» и т. п. Как вы думаете, какое влияние оказывают такие фразы, адресованные ребенку, на его веру в себя и в свои силы? А что получается потом, когда ребенок вырастает? Насколько успешными и счастливым он может стать?
Очень важно быть осмотрительным в выборе своих убеждений и системы верований в целом. Поскольку именно вера является отправной точкой в цикле успеха, предложенным Тонни Роббинсоном.
Цикл успеха
Важно понимать, что тот потенциал, которым мы обладаем, те действия, которые мы предпринимаем, и результаты, которых мы добиваемся, и есть процесс динамического развития, начинающийся с веры. Суть этого процесса отлично отражает представленная выше схема.
Допустим, человек в чем-то убежден, например, школьный учитель авторитетно сказал ребенку, что у того нет никаких способностей к иностранному языку, и школьник в это поверил. Если школьник изначально не настроен на успех, то какую часть своего потенциала он сможет использовать? Не так уж и много. Он ведь внушил себе, что у него ничего не выйдет. Он уже послал в свой мозг сигнал к ожиданию провала. Если он начинает изучение иностранного языка с таких ожиданий, то каких действий от него в таком случае можно ожидать? Будут ли это действия уверенного в себе, энергичного и настойчивого ученика? Скорее, наоборот: действия будут слабыми, инертными. Соответственно и результаты будут весьма скромными, если они вообще еще и будут.
А теперь подумайте, какое воздействие эти слабые невпечатляющие результаты окажут на дальнейшие попытки того школьника изучать иностранный язык? Наиболее вероятно, что они только усилят его негативные убеждения, с которых и началась вся эта цепочка. И то, что мы видим в данном случае, – это классическая нисходящая спираль, т. е. ситуация, когда неудача порождает неудачу.
А если подойти к этой ситуации с другой стороны? Сказать тому школьнику, что у каждого из нас огромный потенциал, просто надо уметь грамотно его реализовать. При этом убедительно добавить, что его непременно ждет успех в изучении иностранного языка. То есть мы начинаем с больших ожиданий и максимальной заряженности на успех.
Как вы думаете, какую часть своего потенциала сможет раскрыть этот ученик? Скорее всего, значительную. А каких действий от него следует ожидать в таком случае? Энергичных и полных уверенности! А если еще при этом школьник будет отлично знаком с мнемотехникой и методикой быстрого обучения, то можно гарантировать, что результаты будут великолепные.
Не надо быть гадалкой, чтобы понять, какое влияние окажет все это на веру ребенка в свою способность добиваться еще более существенных результатов в будущем. Это будет полная противоположность тому порочному кругу, в который он попадал, поверив в невозможность успеха.
В этом случае каждый успех будет порождать новый успех, укреплять веру и давать новый импульс к еще более масштабным успехам. Именно так работает цикл успеха.
А теперь самое время перейти к одной из самых интересных и актуальных техник НЛП под названием «Хорошо сформированный результат». Данная техника подробно рассматривается в книге Надежды Владиславовой «Практическая энциклопедия НЛП. Ударные техники для достижения результата» [4], и здесь она приводится кратко, для ознакомления. Как вы думаете, какое качество стоит на первом месте у успешного лидера? Обычно на этот вопрос начинают давать ответы вроде «обаяние», «харизма», «уверенность в себе», «упорство», «сила воли», «интеллект» и т. д. Но речь идет о совсем других качествах, и первое из них – это умение мечтать.
Но мечтать можно по-разному: как любитель или как профессионал. Мы поговорим об умении правильно мечтать, «так, чтобы сбылось», которому, как выяснилось, можно обучиться. Наш мозг устроен намного лучше, чем может себе представить даже самый амбициозный и уверенный в собственном совершенстве человек. Если цель мозгу поставлена грамотно, то он сам заботится о ее достижении по заданным вехам, а обладатель мозга может при этом просто расслабиться. Естественно, вышесказанное имеет смысл только при условии, что человек продолжает искренне желать того, что он себе заказал. На всякий случай напоминаем, что речь идет не о зомбировании, а о профессиональной настройке своего сознания и бессознательного на нужную волну.
Подчеркнем, что успешность на 99 % зависит от умения ставить цель и уверенно ее реализовывать. Для того чтобы шаг за шагом идти к реализации своей цели, необходимо ее прежде всего видеть. Крупный лидер отличается от менее крупного лидера только масштабом своих проектов, а принцип их успешного зарождения и осуществления остается одним и тем же. Комфортный для себя масштаб предлагается определить каждому самостоятельно, в соответствии с собственными запросами и амбициями. А рассматриваемая ниже техника является универсальной моделью, «снятой» с наиболее успешных людей, обладавших в полной мере талантом грамотно мечтать и затем последовательно воплощать свои мечты в реальной жизни.
Но, прежде чем перейти непосредственно к технике «Хорошо сформированный результат», нам хотелось бы ознакомить читателя с одним упражнением, которое может рассматриваться как подготовительное к «Результату». Мы называем его «Мечта». Являясь «разминкой» нашего интеллектуально-эмоционального аппарата, упражнение абсолютно самодостаточно как способ развития в себе умения правильно мечтать.
Смысл упражнения в том, что оно помогает, во-первых, почувствовать на собственном опыте, чем отличается грамотное мечтание от неграмотного, а также обучиться мечтать «правильно». Во-вторых, оно помогает увидеть со стороны, как помочь человеку – и прежде всего самому себе – мечтать именно «так, чтобы сбылось», и научиться задавать нужные вопросы, чтобы должным образом структурировать свой опыт.
Термин «визионерство», или «умение видеть вперед», столь популярный в психологии бизнеса, отнюдь не полностью отражает суть способности лидера и основателя чего-либо предугадывать свой результат. Было замечено, что успешный управленец и руководитель конкретного проекта мог не только увидеть, но и услышать, ощутить и почувствовать свою цель так, как если бы она была уже достигнута. Например, если речь шла о создании своей фирмы, он точно знал, какого цвета будут стены в его офисе, мог ощутить их фактуру. Он видел, где будет место секретарши в приемной, слышал, как звучит его голос, когда он отдает распоряжения, он мог точно сказать, как ощущает себя в своем деловом костюме шефа, когда идет по коридору своей фирмы, и что он при этом чувствует. Такой человек мог заранее ответить на любой вопрос о том, как строятся его взаимоотношения с налоговой