– Кто не понимает, поднимите руку! – говорит Ольга Игоревна, замечая замешательство не только на лице Свята.
– Можно с начала объяснить? – просит Леша.
– Надеюсь, не с первого сентября?
– Можно было бы, – соглашается он.
Вскидываю руку и вызываюсь к доске:
– Я могу помочь!
– Выходи, – разрешает Ольга Игоревна.
– Коллективный мозг, – комментирует Леша.
– На экзамене его не будет, поэтому слушаем Варю и запоминаем. – Учительница выдает мне второй кусочек мела.
Разобравшись с чертежом, расписываю решение.
Утенок шикает:
– Варя, убери пузо, ничего не видно.
– Да куда я его… Эй, у меня нет пуза! – возмущаюсь.
Ольга Игоревна стучит указкой по столу, призывая к тишине, и просит:
– Молодец, Варя, все верно. А теперь объясни, как у тебя это получилось? А то не все понимают.
Вот это засада. Решать у меня получается лучше, чем объяснять. Именно поэтому я не гожусь в репетиторы.
– Ну… это параллельно этому, а вот этому перпендикулярно, этому тоже перпендикулярно, а этому параллельно.
Леша фыркает:
– А я так все и понял! Среди нас есть переводчик с Вариного?
Как мне надоел этот остряк! Вот бы он тоже заболел.
– Варя, Свят, садитесь. А ты, Леша, вперед к доске.
Я стреляю в Утенка ехидным взглядом. Иди-иди, прояви чудеса тупости. А я буду наблюдать за твоими страданиями.
Он величественно поднимается, будто его вызвали наградить Оскаром, а не влепить гипотетическую двойку.
– Задача из алгебры, – предупреждает Ольга Игоревна и косится на Лешу: – Убери линейку, она тебе не нужна. Слушаем условие задачи: в первом заповеднике и во втором в сумме было двести двадцать особей волков. В первом заповеднике на сорок волков больше, чем во втором.
Леша тут же записывает на доске:
1 + 2 = 220
– Хорошая у тебя запись, – протягивает учительница.
– Ну все же понятно. Единица – первый заповедник. Двойка – второй. В обоих двести двадцать волков.
Ольга Игоревна с усилием сдерживает улыбку.
– А X и Y тебе чем не угодили? Или ты будешь составлять уравнение с цифрами? Не запутаешься в решении?
– Да ну их, – отмахивается Леша. – У нас, между прочим, десятый класс, пора переходить на более продвинутый уровень. Вот, – он выводит ниже, – пусть Z₁ и Z₂ будут числом волков в первом и втором заповеднике. И если Z₁ + Z₂ = 220, а в первом заповеднике на сорок волков больше, чем во втором…
Он замолкает и в задумчивости чешет затылок.
– То получается, Z₁ = Z₂ + 40, – невольно подсказываю я и закусываю губу. Кому-кому, а Леше я помогать не собираюсь!
– Спасибо, Варя, – невозмутимо кивает он. – А значит, (Z₂ + 40) + Z₂ = 220. Или 2Z₂ = 180.
– Молодец, дальше сам, – одобряет Ольга Игоревна.
– Тогда Z₂ = 90, а Z₁ = 130, – объявляет Леша. – Короче, в первом сто тридцать, во втором девяносто. Отныне называйте меня Алексей Волкодав.
– Верно, – подтверждает учительница. – А теперь, уважаемый Волкодав, второй пункт задачи: если каждый волк в первом заповеднике съедает по 2,37 кг мяса в день, сколько всего килограммов нужно на всех волков первого заповедника в неделю?
– Елки… – вздыхает Леша. – Так, 2,37 умножить на 130…
Он прикидывает в уме, потом начинает что-то усердно множить на доске и вдруг пишет:
2,37 × 130 = 308
308 × 7 = …
– 2156 килограммов, – выдыхает Леша.
– Ты неправильно посчитал! – вырывается у меня. – Там будет не 308, а 308,1, поэтому итоговый ответ не 2156, а 2156,7.
Он пожимает плечами.
– Я просто округлил.
Ольга Игоревна добавляет:
– Вот будешь работать, тебе округлят зарплату в меньшую сторону, тоже так скажешь? Пересчитывай.
– А я уже работаю, – неожиданно говорит он. И непонятно, всерьез или снова шутка. Если правда… Это несправедливо! Почему этого Утенка взяли на подработку, а меня нет?!
Встряхиваю головой и привычно прячу смартфон под тетрадную страничку. Проверяю, не ответили ли мне из обувного и канцелярского.
Есть!
И там, и там назначили собеседование на сегодня. Правда, с разницей всего в час… Думаю, успею, торговый центр недалеко от «Чик-листа». А если меня возьмут в «Тысячу шагов», то на второе собеседование и вовсе можно будет не ходить. С канцелярией мне, конечно, больше хочется работать, чем с обувью, но выбирать не приходится.
Пока Утенок по-пекински продолжает превращать математику в балаган, открываю чат с Гусей и Дусей. Я не стала писать о вчерашнем недоразумении, надеясь, что Гуся осознает свою неправоту и решит помириться, но ошиблась. И это меня не только обижает, но и начинает злить.
ЧАТ «ПЕЛЬМЕШКИ НА СВЯЗИ»
Вареник: Гусь, не хочешь ничего сказать?
Дуся: А? Я опять что-то пропустила?
Вареник: Она на меня вчера наехала, и я завалила стажировку в кофейне
Гуся: Ты и без меня ее завалила, клубничный маньяк
Дуся: Да о чем вы?
Кратко описываю подробности, надеясь, что Дуся встанет на мою сторону. Но она, как назло, ушла в оффлайн.
Гуся: Чья бы корова мычала
Вареник: А чья бы молчала! Ты выставила меня полной дурой
Гуся: Как раз наоборот! Вот объясни, к чему была эта выходка с детским прозвищем? В следующий раз ты всем расскажешь, как я описалась в летнем лагере?!
Вареник: Я бы никогда тебя так не опозорила
Гуся: Ты УЖЕ меня опозорила! Надо мной весь вечер подшучивали! А я ведь впервые в жизни влилась в крутую компанию
Вареник: То есть мы с Дусей недостаточно крутые для тебя, да?
Гуся: Я этого не говорила. Вы крутые, просто непопулярные
Вареник: Может, и так, но зато мы никогда не дразнили тебя. Не такие уж твои новые подружки и крутые, если опустились до откровенного свинства. Ты как в этот свой колледж поступила, совсем зазналась. Времени у тебя на нас нет! А как с новыми подружками в кофейню ходить, так время есть
Гуся: Варь, повзрослей уже. Или я, по-твоему, должна хранить вам с Дусей верность и ни с кем не дружить?
Хотелось бы. Но это и правда слишком по-детски.
– Варя, что там у тебя? – обращает на меня внимание Ольга Игоревна. – Телефон?
Растерявшись, я мычу что-то невразумительное. Неожиданно за меня вступается Свят:
– У нее там черновик.
Ольга Игоревна удовлетворенно кивает и отстает от меня.
Это что же получается… Свят спас меня?
Он подмигивает мне и шепчет:
– Классная у тебя была формулировка: «Параллельно этому, а этому перпендикулярно». Не против, если возьму на вооружение? Очень выручит, когда не знаешь, как объяснить решение.
– Не против… – лепечу я. Он уже второй раз за эту неделю делает мне комплимент! Сперва на биологии, теперь вот… Ну ладно, не совсем мне, а скорее моим умственным способностям. Но все же!
Фитнес-браслет оповещает о новом сообщении.
ЧАТ «ПЕЛЬМЕШКИ НА СВЯЗИ»
Гуся: Ладно, проехали. Но если ты еще раз назовешь меня Гусей при посторонних – узнаешь, каково быть клюнутой
Вареник: Договорились
Дуся: Я параграф пересказывала. Раз вы помирились, я могу не выбирать, кого поддерживать?
Сдерживаю себя, чтобы не настоять на четкой позиции. Не хочу снова разжигать ссору.
Урок подходит к концу.
– Итак, – произносит Ольга Игоревна, возвращаясь к своей загадке. – Кто мне ответит, что общего у геометрии и ресторана?
И, конечно же, Леша первый, кто выдает ответ:
– И там, и там описывают углы. Если вы понимаете, о чем я.
Хлопаю себя по лбу. Вот дурак!
– Гениальное предположение, – усмехается учительница. – Еще варианты?
– Может, формы? – предлагает Свят. – Треугольные куски пиццы, круглые тарелки, квадратные столы… Получается ресторан с математическим уклоном.
Вот что называется гениальным предположением! А не описывание углов. Фу, как вульгарно!
– Еще варианты? – уточняет Ольга Игоревна. В классе воцаряется задумчивая тишина. Даже у меня ни одной мысли по этому поводу.
Леша спрашивает:
– Так какой правильный ответ?
Ольга Игоревна качает головой.
– Не знаю, я этот вопрос увидела в Интернете. Весь вечер голову ломала, дай, думаю, и вы поломаете. А теперь, 10 «А», десерт – записываем