Несмотря на то что курсы обучения иностранным языкам — очень раскрученная бизнес-модель, какого-то универсального и на 100 % эффективного метода обучения не существует. Лингвокоучинг — тоже не панацея, которая решит все вопросы мгновенно. Зато вы точно узнаете, почему ваши вопросы не решаются мгновенно.
А действительно, почему вы учите, учите, но так и не получаете желаемого результата и удовлетворения?
В этом вопросе нам снова поможет разобраться призма «участники процесса»: это и сам обучающийся, и методика, по которой работает специалист, и личность специалиста, и, конечно же, язык, а вернее, даже два языка, и те отличия в структурах двух языков, которые зачастую становятся краеугольным камнем на пути к успешному овладению английским.
Лингвокоучинг рассматривает все составляющие этого процесса и смещает фокус с языка как цели на человека. Например, самый частый ответ на вопрос «Какая у вас цель?» — это «Выучить английский язык». Первое, что нужно запомнить: нет такой цели. Английский язык — это, скорее, ресурс для какой-то вашей главной жизненной цели, которая будет мотивировать на быстрое завершение конкретной задачи по изучению английского языка в объёме, необходимом для достижения этой стратегической цели. И тогда вы и язык выучите, и работу хорошую найдёте, и зарплату повысите в разы. Нужно лишь сместить фокус с языка как цели на язык как ресурс.
Резюмируем
Лингвокоучинг — это профессиональная способность (skill) создать среду, которая облегчает движение человека к желаемым целям. Английский язык будет являться ресурсом для достижения этих целей и средством раскрытия потенциала человека.
Базовые принципы лингвокоучинга:
1. Фокус внимания с языка как цели смещается на значимые и высоко ценимые цели, для достижения которых необходим ключевой ресурс «английский язык».
2. Мышление и обработка информации:
— от общего к частному (дедуктивная логика);
— вид «сверху», или helicopter view [8] (системность);
— постулирование (пресуппозиции) [9];
— визуальное мышление [10] (Visual Matrix);
— алгоритмическое мышление [11].
3. Человек может «встроить» любой навык.
Уникальные запатентованные алгоритмы представляют собой описанный и запрограммированный навык употребления базовых явлений английского языка, таких как English Tense (видо-временные формы глагола), артикли, порядок слов в английском предложении и т. д. Эти конструкции являются теми отличительными особенностями в структурах двух языков, без специального программирования и «встраивания» которых процесс овладения английским может быть сильно затянут по времени (на многие годы в некоторых случаях). Использование алгоритмов позволяет легко, без зубрёжки и в кратчайшие сроки овладеть ключевыми аспектами английского языка. Их применение экономит силы, время, деньги и гарантирует «встройку» быстро и навсегда.
Часть 1. Центр уникальной поддержки: ваш лингвокоуч
Вы когда-нибудь задавали себе вопрос: что происходит в вашей голове во время усвоения информации и каким образом эта информация превращается в навык? Задумывались ли о том, что если бы однажды вы смогли разложить этот процесс на мельчайшие составляющие, то последующее овладение любой новой информацией и конвертация её в навык было бы делом на пару минут?
Процесс усвоения нового знания включает в себя совокупность определённых операций и действий. Точнее говоря, познавательная деятельность представляет собой сумму трёх важных компонентов процесса усвоения: восприятие, память и мышление.
Чтобы достигнуть максимальных результатов при изучении языка, в лингвокоучинговом взаимодействии уделяется пристальное внимание каждому из этих процессов.
В процессе усвоения и приобретения любого навыка необходимо учитывать наши универсальные и индивидуальные особенности. Да-да, мы и универсальны, и индивидуальны одновременно. Универсальны в том, что способны овладеть любым навыком, которым владеет другой человек. А также в том, что для каждого из нас навык — это последовательность действий, доведённых до автоматизма повторением. А вот контекст и контент того, что мы автоматизируем, сугубо индивидуальны. И вы даже не представляете себе, насколько индивидуальны. В карте человека содержатся такие индивидуальные характеристики описания содержания картины мира, как цвет, размер, объём, структура, запах, вес… В общем, вся информация о том, какими «фото- и видеоредакторами», какими фильтрами [12] вы обрабатываете свою картину мира. Информация о событиях и явлениях в нашей памяти тоже хранится по-разному. У одних это статические картинки, у других — динамические, у одних картинки объёмные, у других — плоские. У одних палитра запахов, у других — звуков, у третьих — вкусов и ощущений. Информация о предыдущем опыте раскрывает, какие алгоритмы уже установлены и участвуют в реализации таких важных стратегий, как принятие решений, мотивация, и чему служит существующее программное обеспечение — находитесь ли вы в ресурсном состоянии или совершаете системные ошибки.
В процессе взаимодействия создаётся поддерживающая среда, которая помогает раскрывать уникальные способности. Происходит это за счёт того, что лингвокоуч владеет навыком удерживать «рамку решения», постоянно смещая фокус внимания с видения ситуации как проблемы на её позитивный аналог — задачу.
Умением задавать вопросы и говорить языком вашей операционной системы лингвокоуч помогает вам свободно двигаться в направлении желаемых результатов. Это происходит за счёт изменения контекста применения существующих стратегий на более эффективный контекст или за счёт создания новых, более эффективных стратегий (последовательности действий), благодаря регулярному повторению которых у вас вырабатываются устойчивые навыки эффективного мышления и принятия решений.
Кроме всего прочего, уникальность лингвокоучинга заключается в смещении фокуса внимания с языка как цели и направлении фокуса внимания на поиск ответов на следующие вопросы:
— Каковы ваши реальные цели?
— Какую роль английский язык играет в достижении этих целей?
— Каковы сроки достижения этих целей?
— Какими ресурсами вы обладаете для достижения этих целей?
— Какие важные навыки уже «встроены»?
— Чего не хватает для достижения поставленных целей? В каком объёме?
Прежде чем приступить к взаимодействию, лингвокоуч помогает определить ваши стратегические цели, которые будут сами двигать к результату. Очень важно также научиться не попадать в ловушку «целей-убийц» [13]. В ходе взаимодействия меняется и точка зрения относительно некоторых ограничивающих вас убеждений («для изучения языка нужны лингвистические способности», «язык нужно учить с раннего детства», «язык нужно учить только с носителем языка» и т. п.), и процесс ускоряется сразу на 90 %.
Ещё один принципиально важный факт, который автоматически исключает лингвокоучинг из парадигмы существующих методик обучения иностранным языкам: вам не предложат изучать старый материал по-новому или новый материал старыми, проверенными способами. Ведь новым способом нужно и возможно изучать только качественно новый материал.