– И моя то же самое говорила, – хихикнула Настя. – Предлагаю сделать это сегодня. Спать не будем часов до двух, потом тихонько выйдем и…
– Секретничаете? – спросила Мария Сергеевна, войдя в комнату. – Про мальчиков, наверное? – улыбнулась она.
– Нет, просто болтаем, – уклончиво ответила Настя и подмигнула Наташе.
– Девочки, – услышали они голос Кати, – прошу всех на общий сбор!
– Хорошо! – крикнула Лиза в ответ. – Пойдёмте, девчонки! План ночных действий обсудим за обедом.
Собравшись с детьми на кухне, Екатерина Михайловна рассказала о том, что им предстоит побывать на двух экскурсиях в Кремле, попросила записывать в блокнот свои впечатления, а также сказала, что её сегодня ждут в местной школе четвероклассники, и спросила ребят, кто хочет пойти вместе с ней.
– Зачем это? – поинтересовалась Яся Бегункова. – Не хочу пропускать Кремль, там будут про древнее оружие рассказывать.
– Так не ходи, – сказал Лёнька Старостин. – Никто не заставляет, а я пойду с Екатериной Михайловной, посмотрю, какая школа здесь, может, у них шахматный кружок есть.
– И я с вами, – попросился Саня Дронов.
– Ну и чтобы вам не было скучно, я тоже присоединюсь, – сообщил Дима Думцев.
– Десант что надо! – засмеялся Лёнька. – Екатерина Михайловна, команда в сборе!
– Вот и славно, – сказала Катя. – Тогда вперёд! Мы с мальчиками в школу, остальные с Марией Сергеевной на экскурсию в Кремль, встречаемся в старом городе ровно в шесть, гуляем и возвращаемся в хостел, в восемь у нас ужин, потом свободное время, можно почитать, поиграть, домой позвонить, в десять отбой, а завтра новый день и очень интересная программа!
Школа, куда пригласили Катю Ершову, стояла на окраине Коломны. Изучив карту, решили проехать несколько остановок на автобусе, после пересесть на трамвай, а оставшийся километр пройти пешком.
Потратив около часа на дорогу, Катя и мальчики добрались до места. Школьное здание было построено не менее полувека назад. Скрипучие деревянные полы здесь соседствовали с большими стеклянными витринами в просторных холлах, в них стояли кубки, висели медали и фотографии детей, завоевавших их.
На первом этаже московских гостей ждали приветливая завуч, библиотекарь и учительница четвёртого «Б» класса, миловидная молодая женщина.
– Инна Владиславовна, – представилась она. – Проходите, проходите, дети уже в нетерпении, они столько для вас всего приготовили!
– Мы гостей любим, – сказала завуч Татьяна Сергеевна. – Сначала будет маленький концерт, потом урок, а после чай с пирогами!
– Последний пункт программы мне нравится больше всего, – прошептал Саня Дронов.
– Пойдёмте, дорогие, я провожу, – предложила школьный библиотекарь. – Меня зовут Ирина Петровна. Мы всё время будем с вами, не переживайте, если что-то нужно, сразу говорите, не стесняйтесь.
В актовом зале на сцене в полном составе стоял четвёртый класс коломенской школы. Как только гости вошли и сели в первом ряду, дети запели «Вместе весело шагать…».
– Интересно, – шепнул Лёнька Диме, – они рэп могут?
– Можем научить, если попросят, конечно, – вполголоса сказал Думцев. – Екатерина Михайловна, можно мы к ребятам присоединимся?
– Думаю, да, – кивнула она. – Не возражаете? – уточнила Ершова у учительницы.
– Только рады будем. – Инна Владиславовна жестом пригласила мальчиков на сцену.
Лёня, Дима и Саня быстро поднялись по ступенькам и встали в ряд с хором.
– Прекрасная идея! Предлагаю спеть «Песню друзей» из «Бременских музыкантов», – сказала библиотекарь Ирина Петровна. – Музыку, пожалуйста, – кивнула она сидевшей за роялем старшекласснице.
Девочка заиграла вступление, и через несколько секунд «Ничего на свете лучше нету…» пели все.
– А вы хорошо звучите, – сказал высокий мальчик, обращаясь к Лёне, Диме и Сане.
– Спасибо. – Думцев приосанился. – Вы ещё не знаете, как мы можем рэп читать.
– Рэп? – переспросил мальчик. – Покажете потом?
– Конечно! – пообещал Дима.
После нескольких спетых вместе шлягеров московским гостям показали школу: библиотеку, спортзал, столовую, кабинет английского языка, провели в костюмерную, где хранился реквизит и наряды для постановок театральной студии. После экскурсии отправились в кабинет четвёртого «Б», где все вместе решили устроить не традиционный урок математики или русского языка, а придумать что-то весёлое.
– Будем импровизировать, – предложила Катя. – Устроим маленький спектакль. Разбиваемся на три команды, в каждую из них войдёт один мой ученик, называем себя как хотим и по очереди играем сценку, какую именно – скажу чуть позже.
– Отлично, – воскликнул Думцев. – Кто со мной, ребята? Давайте придумаем себе название.
– «Хищники»? – предложила тихая худенькая девочка, подходя к Диме. – Меня Лана зовут, – сказала она. – Светлана, если полностью.
– Кто за? – спросил Думцев и ободряюще посмотрел на Свету. – Мне нравится.
– К кому идти мне? – растерялся Лёнька. – Я всегда готов помочь, особенно если это касается математики и шахмат.
– Давай к нам! – махнул ему рукой рыжеволосый мальчик. – Я Витя, тоже люблю точные науки. Может, будем «Неугомонные»?
– Согласен, – добродушно отозвался Старостин. – Звучит что надо.
– Пойду к тем, кто остался, – вздохнул Саня Дронов. – Мне нравится название «Позитив», – сказал он. – Согласны, ребята?
– Команды готовы? – спросила Катя. – Хорошо. Кто первый?
– «Неугомонные», конечно! – Вперёд выступил Витя. – Ребята, к доске!
– Молодцы! – похвалила Инна Владиславовна вставших в ряд детей. – Смелые какие!
– Ваше задание! – Катя подняла вверх указательный палец. – Будьте внимательны. Сейчас мы с ребятами выберем предмет для разговора, а вы должны будете в течение двух минут по очереди говорить по одному предложению на заданную тему. Главное условие – нельзя молчать!
– Ой, – пропищала девочка, стоявшая рядом с Лёнькой. – Боюсь! Вдруг я не смогу ничего сказать?
– Ничего, не волнуйся, – подбодрил её Старостин. – Тебя как зовут? Соня? Если не знаешь, что сказать, говори: «Да ладно!», «Супер», «Не может быть» или «Правда?».
– Всем понятны правила? – уточнила Катя.
– Более-менее, – ответил Витя. – А какая тема?
В классе пошептались, и девочка, сидящая на последней парте, произнесла: «Какой сегодня прекрасный день».
– Засекаю время! – предупредил Думцев. – Помните, у вас две минуты!
– У меня замечательное настроение с утра, – начал первый мальчик.
– Потому что к нам приехали гости из Москвы, – продолжил второй.
– Да ладно? – пропищала Соня.
– Без сомнения, – подхватил её сосед.
– Они такие интересные, с ними весело, – пробасил широкоплечий мальчуган, следующий в шеренге.
– И мы приедем к ним в Москву, – сообщила девочка в красивом платье.
– Ждём вас с нетерпением! – резюмировал Старостин.
Ребята вошли во вкус; каждое предложение дополнялось новыми, не использованными ранее словами. Получился настоящий разговор.
– Время! – крикнул Дима. – Справились!
– У нас получилось? – пискнула Соня.
– Не сомневайся, – засмеялся Лёнька.
Катя вышла вперёд и попросила подготовиться следующую команду, предупредив, что на этот раз задание будет совсем другое.
– «Позитив», на старт! – скомандовал Саня Дронов. – Мы готовы, Екатерина Михайловна, – сказал он, убедившись, что все встали в ряд.
– Внимание! – Катя посмотрела на игроков. – Мы с ребятами снова выберем тему, а вы попробуете говорить меньше по времени, чем первая команда, только одну минуту. Каждый игрок может произнести только одно слово и только существительное.
– Классные задания, мне нравится, – сообщил мальчик с первой парты. – Инна Владиславовна, – обратился он к своей учительнице, – мы будем так заниматься хотя бы иногда?
– Уговорили, – улыбнулась она. – Мне тоже очень любопытно. Решили уже, на какую тему состоится беседа?
– «Урок музыки», – объявила библиотекарь Ирина Петровна, выслушав предложения детей.
– Начали! – крикнул Думцев, запустив секундомер.
Под смех и восторженные возгласы сидящих в классе команда «Позитив» упражнялась в остроумии: фортепьяно, Мусоргский, фагот, арфа, композитор, ноты, скрипка, скрипичный ключ, до-диез!
– Время! – Дима нажал кнопку «стоп». – Нужно было им больше времени дать, Екатерина Михайловна! Разговорились как! Отлично!
– У нас осталась ещё одна команда, – сказала завуч Татьяна Сергеевна. – «Хищники», так, кажется? – с улыбкой спросила она детей.
– Да, это мы, – скромно